風停了，還有雨；雨停了，還有雪

    　　我在桌上的紙上寫下一句話:那些于流年里演繹的許諾，早已在亙古靜止的荒涼中，慢慢凋謝，而對于哪些過往已逝的情緒，咱們仍舊會采用銘刻，縱然會意痛

    就比如有些人，有些事，咱們長久也不會忘懷

    我走了，但我把那句話留個了你

    我領會你確定會懂，由于我從你的眼睛里看出，你也是一個深深愛過的人

    在日落，橙色峽，充滿了地平線，渲染顏色，然后走到海灘，但更多和我姐姐的笑聲

    多少年，小手拿著一點手，轉動一只大手，拿著一只大手;無論多年來，我的妹妹都在光灘的波浪上，或者用波浪跳躍，不時地將潮流的潮流浪潮放在另一方上;事情發生了變化，我們仍然拿起一塊小石頭，把它扔到大海，落在拋物線上，扛著我們的夢想，在最高點

    現在有多少年的海灘，攜帶我和我妹妹的溫暖和微妙的回憶

    此時，我是一個夢想

    我希望記憶不會干澀，我姐姐的真實美的記憶，以及所屬時間專輯的擴展

    記錄我們分享銀色笑聲

    夢想是飛行的，我現在需要我，互相珍惜

    長河流，真正的情感，慢速，夢想，夢想

    　　　也許是應了經濟基礎決定上層建筑的那句話，那時候我和安就屬于兩個不同的圈子

    除了班上的一些必要的集體活動之外，我們幾乎沒有什么接觸

    我的父母都是小山村里的農民，物質上的捉襟見肘與身體的弱小，使我由極端的自卑產生了極端的自尊和內斂

    我擔心和他們的交往給自己帶來不必要的傷害，課余時間，我很少和他們一起玩，只是靜靜地坐在自己的位子上看借來的課外書籍，或者埋頭寫日記，藉此來維持一個農村少年過早成熟的自尊

    　　如果生活的軌跡像這樣一直延伸下去，我和他井水不犯河水，多年之后的今天，我們坐在一起還可能是很親密的朋友

    　　但是，我最擔心的事情發生了

    　　我清楚記得，那是初中二年級的春天

    有天課后，安突然心血來潮，聯合班上的幾個身強力壯的男生，專門跟我作起對頭來

    他最拿手的好戲是起綽號，因為我天生個矮，他便頗費心機地給我起了個“大人”的“雅號”，并且和他的同桌一個姓李的同學兩個一唱一和地來取笑我

    那天我剛一進教室門，那姓李的同學便喊：“喲!誰進來了?”安就以十分夸張的聲音模仿著女生的聲調回答：“原來是‘大人’呀!”他們的精彩雙簧立即在教室里掀起一陣前所未有的熱浪

    　　在同學們的嘲笑聲中，我通紅著臉，默默地低著頭坐在位子上，忍受著這強加給我的恥辱

    我從那時便學會了忍耐

    因為我知道，如果自己反抗的話，那幾個助陣的男同學就能派上用場了!那必將引來更大的傷害

    我把這一切都寫進了日記，藏進了心底，每天只是發憤地讀書，借此來維持心理平衡

    而安和那幾個同學卻樂此不疲，并引以為榮

    那個春天在我眼里是毫無生機的，我害怕進教室，害怕面對那些強加于我的傷害

    　　好不容易才熬到初中嗶業，安因為他父親的關系，走捷徑上了地區技校，而我則去縣城上高中，離開了安和灰暗的初中生活

    　　此后，升學，嗶業，參加工作，整整10年時間，三千六百多個日日夜夜過去了，年邁的已經故去，幼稚的已經成熟，歲月變更了多少不快和歡樂呵

    　　從一些老同學那里，我也陸續聽到安的一些斷斷續續的消息，聽說他技校嗶業后進了一家企業，后來企業景況不好，他也隨之下崗了，再后來又聽說他自己在老家的縣城的餐館做掌勺師傅，但一直從未謀面，直到我們現在邂逅相逢

    　　　　　　　　　　　三　　真正的愛，是一種悖論