春分前后晴，桑葉增一成

    余杭平地屬水網(wǎng)地帶，地盤潮濕，不缺水，故有春晴出寶之說

    　　對不起！你這話不僅有毛病，而且有歧義——是吃飯多的飯桶呢？還是倒剩飯的飯桶呢？我來幫你分析一下：這話沒有主語，讓人不明不白的，我來幫你加上主語

    如果加個“這個”短語的話，那么“飯桶”仍舊有歧義

    于是就要看語氣了，假設(shè)在其后加上“！”的話，意思就該是說：“你這個飯桶了！”但倘若加上“……”的話，大概該是說：“這個飯桶破了，舊了，損壞了什么的，以表示這個飯桶不好，且意猶未盡

    不過，設(shè)若加另外的詞就又不同了

    例如：你是飯桶！就不會產(chǎn)生歧義了，只表示你是個會吃飯的飯桶了

    所以請你以后注意一下，不要一味的“減肥”

    我想你大概已減了不少，再減下去被風(fēng)吹走了咋個辦呢？……（一看這段“長篇大論”，就敢肯定是個中文系的“呆子”的杰作

    ）

    　　逐夢艱巨，總有獨立無助，可為探究更大的寰球，功效更好的本人，咱們保持踏上征程

    哪怕單匹馬，無懼山高路遠，只有動身，終能達到

    每一個為理想拼盡鼎力的人，都是最果敢的兵士

    舉動不停，加油!

    路有無窮長，走到了這個遠處，再有另一個更遠的遠處

    走著走著，當(dāng)我想起離遠處仍舊很遠的原點時，十足都已不是已經(jīng)

    咱們只顧著往前走，卻忘了停一下，回顧看看，大概會有不一律的成果

    　　后來劉老師去出差了，要一周才能回來，是到東北參加一個關(guān)于怎樣搞好素質(zhì)教育的研討會

    她的課暫時讓教導(dǎo)主任——一個看起來很兇的中年女教師來上