大概格外鐘后，發端敲門，渾家從夢中醒來

    走進寢室，兒子琪琪還在夢中，本想多看幾眼，睡意包括而來

    　　說完，他用力一推，我基礎就沒有向前滑行，徑直就翻騰下來，嚇得我啊啊地號叫

    那種發覺真是叫每天不應叫地地不靈，天搖地動是你還能分清天和地，我其時根天職清左右貨色

    翻騰的速率越來越快，腿和手基礎就伸不開，并且也不敢伸，伸出來確定得負傷，此時除去號叫除外，沒有任何方法，謝天謝地很快滾到坡下停住了

    等那陣惛迷感往日此后，我才創造，本人仍舊形成一個惟有腦殼在外的大雪球

    回顧再看盧俊卿，此時他在坡上仍舊笑得爬不起了

    　　二〇一七年終，曉航公布了短篇新作《捉飛賊》（《群眾文藝》第十二期）

    在這篇演義里，飛賊能否生存明顯比“捉”的進程更要害，作者由此想商量的是他從來此后試圖經過文藝表白所實行的：在都會宏大而攙雜的框架里那種無窮的大概性以及新穎性和后新穎性的辯論

    “我想在演義里創作一個懸殊于庸常體味的寰球

    ”在曉航可見，這明顯比大略彈性地表露外部實際更要害更有價格也更有歡樂

    　　慢慢地全校都知道我們的故事了，我們也樂得不再躲躲閃閃

    她練體育，我陪她打排球，跑步，揀鉛球，倒弄得我的體育成績比她上得快，每一個假期我似乎在家里呆不住，一有空就翻山越嶺走15里山路去找她……直到高二后學期，我們兩個就開會商量了一下未來，共識是：必須暫時分開，要不遺憾終身

    她讓我選擇留級，理由是我看起來小一點

    但無濟于事，我們仍然夜夜往一起跑，就是考試地時候也不放過，出現過考試都睡著的佳話

    一學年后她知道一個月后的高考沒戲，我們就繼續開會，這次的結果是：必須走一個！我有考技校的條件，于是我就報考，因為要考物理化學，我又沒學，當時班主任很早就定義了：“這家伙要考上技校，我這老師就不當了”

    我一個月沒去教室，整天趴在學校的沙坑里復習，預選是分數線，正式考第一門語文考不太好，自認為沒戲，于是就和她相約30分鐘準時交卷去看電影

    后來成績出來，我又當了一次分數線，我當時真想改名叫孫二！知道成績后，我還專門跑到班主任家，買了一包煙特意去告別，說我考上技校了，他也很高興的鼓勵我了幾句，我心里發狠，這家伙，說過的話怎么就忘了呢？

     6、現在的我，很相信順其自然，別說我不在意，就算在意了又能怎樣