“白日寒林絲管靜,青霄野竹寺門(mén)低”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的清冷荒涼情景
曇華寺屢廢屢建,如今分為前園、中園、后園
中園、后院均為后來(lái)擴(kuò)建,前院是過(guò)去的三進(jìn)院宇,有雅致的回廊曲橋,玲瓏的亭臺(tái)樓閣,以及錯(cuò)落有致的花木竹林
但這種感覺(jué)很奇怪,因曇華寺名為寺,沒(méi)有命名為院:曇華寺有院無(wú)寺——一種建筑或布局上的錯(cuò)覺(jué)
樹(shù)的眼睛,也許早就成就了鄰家男孩,樹(shù)的眼睛,卻不能讓我走出歲月的層云
??從電視上,我們屢屢看到,十來(lái)歲的孩子,應(yīng)該是上小學(xué)高年紀(jì)或者初中低年級(jí)的孩子,卻含淚告別了書(shū)本課桌,被家長(zhǎng)使到街上來(lái)閱讀車(chē)流人潮,守著攤子“朗誦”售汽水賣(mài)烤雞的“課文”
????在我們周?chē)灰陨粤粢猓矔r(shí)常能瞧著一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚氣卻眼含憂郁的“紅領(lǐng)巾”,坐在自己家的柜臺(tái)里,邊守生意邊捏筆桿搶作業(yè),或牽著父母拴在鐵鏈子上的寵愛(ài),一步一沉去街旁路邊溜放大狼狗哈巴狗
而在這許多許多人以物質(zhì)為上帝認(rèn)金錢(qián)作至親的時(shí)尚中,仍然有父母引導(dǎo)孩子拒絕物欲的熏染,掙脫世俗的圍困,用進(jìn)化的人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)之露滋養(yǎng)心靈;仍然有孩子不以串了“銅錢(qián)”串兒當(dāng)項(xiàng)鏈為樂(lè)趣,不愿跟在爸媽身后甘當(dāng)數(shù)鈔“小工”,于飛舞的紅塵之外,于彌漫的銅氣之外,用一琴泠泠清韻,展示心靈的純凈,奏出對(duì)未來(lái)的無(wú)暇憧憬
這就夠了
這就足以讓人們?cè)诓t望遠(yuǎn)方時(shí),徐徐生出穿透霧靄的強(qiáng)勁目力
那時(shí)活得很簡(jiǎn)單,還是個(gè)白襯衫般的少年
分不清什么是陰郁,什么是明朗,辨不清是孤獨(dú),什么是憂傷
不愛(ài)讀書(shū)的人,看到這雪,想到的是,我望眼欲穿,看我看不到的你
天真又簡(jiǎn)單的認(rèn)為初雪是12月的奇跡,帶給我日后的好運(yùn)氣
說(shuō)完,張小虹走出會(huì)議室,回到她的宿舍
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