“白日寒林絲管靜，青霄野竹寺門(mén)低”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的清冷荒涼情景

    曇華寺屢廢屢建，如今分為前園、中園、后園

    中園、后院均為后來(lái)擴(kuò)建，前院是過(guò)去的三進(jìn)院宇，有雅致的回廊曲橋，玲瓏的亭臺(tái)樓閣，以及錯(cuò)落有致的花木竹林

    但這種感覺(jué)很奇怪，因曇華寺名為寺，沒(méi)有命名為院：曇華寺有院無(wú)寺——一種建筑或布局上的錯(cuò)覺(jué)

    　　樹(shù)的眼睛，也許早就成就了鄰家男孩，樹(shù)的眼睛，卻不能讓我走出歲月的層云

    ??從電視上，我們屢屢看到，十來(lái)歲的孩子，應(yīng)該是上小學(xué)高年紀(jì)或者初中低年級(jí)的孩子，卻含淚告別了書(shū)本課桌，被家長(zhǎng)使到街上來(lái)閱讀車(chē)流人潮，守著攤子“朗誦”售汽水賣(mài)烤雞的“課文”

    ????在我們周?chē)灰陨粤粢猓矔r(shí)常能瞧著一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚氣卻眼含憂郁的“紅領(lǐng)巾”，坐在自己家的柜臺(tái)里，邊守生意邊捏筆桿搶作業(yè)，或牽著父母拴在鐵鏈子上的寵愛(ài)，一步一沉去街旁路邊溜放大狼狗哈巴狗

    而在這許多許多人以物質(zhì)為上帝認(rèn)金錢(qián)作至親的時(shí)尚中，仍然有父母引導(dǎo)孩子拒絕物欲的熏染，掙脫世俗的圍困，用進(jìn)化的人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)之露滋養(yǎng)心靈；仍然有孩子不以串了“銅錢(qián)”串兒當(dāng)項(xiàng)鏈為樂(lè)趣，不愿跟在爸媽身后甘當(dāng)數(shù)鈔“小工”，于飛舞的紅塵之外，于彌漫的銅氣之外，用一琴泠泠清韻，展示心靈的純凈，奏出對(duì)未來(lái)的無(wú)暇憧憬

    這就夠了

    這就足以讓人們?cè)诓t望遠(yuǎn)方時(shí)，徐徐生出穿透霧靄的強(qiáng)勁目力

    那時(shí)活得很簡(jiǎn)單，還是個(gè)白襯衫般的少年

    分不清什么是陰郁，什么是明朗，辨不清是孤獨(dú)，什么是憂傷

    不愛(ài)讀書(shū)的人，看到這雪，想到的是，我望眼欲穿，看我看不到的你

    天真又簡(jiǎn)單的認(rèn)為初雪是12月的奇跡，帶給我日后的好運(yùn)氣

    　　說(shuō)完，張小虹走出會(huì)議室，回到她的宿舍