整整五十名同學(xué)的五十雙眼睛，齊刷刷一眨不眨地注視著小虹

    小虹此時(shí)強(qiáng)烈地感到她是整個(gè)教室的聚焦點(diǎn)

    五十雙渴望的眸子，五十雙好奇的探尋

    　　每當(dāng)感觸勞累的功夫，我就看看安東尼·羅賓的像片，而后渾身就會(huì)充溢能源

    每當(dāng)我對(duì)行業(yè)興盛感觸窘迫的功夫，回顧起本人在海外受訓(xùn)時(shí)四五千人的火爆場(chǎng)合，我又會(huì)熱血欣喜；每當(dāng)我有些懶惰的功夫，想起安東尼·羅賓，我又會(huì)從新振奮、充溢斗志

    安東尼·羅賓給了我宏大的精神力氣，讓我從來(lái)充溢蓄意地奔赴向前，讓我感觸本人在做一項(xiàng)宏大而崇高的工作

    這個(gè)落雨的冬天實(shí)在有點(diǎn)晦氣

    我站起來(lái)，站起來(lái)說(shuō)話

    感冒很容易傳染的，小心也不行

    我突然咳嗽，嗓子干燥，冒出咸味兒

    咸味兒可能是放糖的緣故，放得多了就變味了

    她說(shuō)，他去逝了，今天中午十二點(diǎn)的事兒，說(shuō)沒就沒了，唉……

    />　　“當(dāng)口渴了喝水時(shí)，你是否會(huì)想到仙人掌？”菱來(lái)信的第一句話，這樣問(wèn)我

    　　菱是我大學(xué)好友，嗶業(yè)時(shí)，在我走向火熱的南方時(shí)，她踏著西部大開發(fā)的旋律，進(jìn)了西藏

    　　“去北京或者留杭州，你會(huì)更有前途的

    ”我費(fèi)解她的抉擇

    　　菱是我們學(xué)校學(xué)生會(huì)的第一位女主席，才華橫溢，處事果敢而富于創(chuàng)造，北京，廣東，杭州等許多優(yōu)秀的單位都要她

    　　“不，你不明白的

    ”菱認(rèn)真的說(shuō)

    　　在一個(gè)旭日初升的早晨，我送她踏上了西去的列車

    　　早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在她沉重的行李和烏黑的長(zhǎng)發(fā)上，陽(yáng)光在她柔軟的發(fā)絲上躍起一圈圈光暈

    火車頭費(fèi)力的喘著粗氣，窗邊那張熟悉的臉和輕輕揮舞的手慢慢的向前挪動(dòng)

    車輪與鐵軌的撞擊聲徐徐響起，繼而鏘鏘尖銳，車窗那臉透著凝重的微笑，隨著長(zhǎng)鳴的汽笛聲拋下了遙望西邊的我

    　　菱終于來(lái)信了：“這里交通很不方便，到郵局一封信要穿越20里的沙漠，這是我第一次寫信給你……

    ”　　“在這片沙漠包圍的荒洲中，有一處小小的建筑，五星紅旗飄揚(yáng)在它上空，這就是我任教的萌井中學(xué)

    這里最綠最珍貴的植物，便是那頭頂烈日，根扎沙漠的仙人掌了

    萌井人把仙人掌當(dāng)作他們的母親，因?yàn)樗碥|里從沙漠深處允吸來(lái)的汁水，哺育了萌井兒女，是他們最重要的水源……

    ”　　菱告訴我，哪里的水是出奇的珍貴，一百多人的村莊，只共用一口時(shí)常干枯的水井

    每天能洗一把臉，她說(shuō)是她最奢侈的幻想，這么多人能在這里倔強(qiáng)的生存下來(lái)，她說(shuō)那是不可思議的奇跡，然而奇跡就是在一口老井和遍地仙人掌的支撐下產(chǎn)生的

    菱說(shuō)仙人掌是不愿意多蒸發(fā)一滴水而把生命的綠葉變成了刺，它還可能是因?yàn)橄敫脑焐衬h(yuǎn)離森林的

    　　“我們的校長(zhǎng)黃老師原來(lái)是一名探險(xiǎn)旅行愛好者，在探險(xiǎn)熱潮中，他走進(jìn)了沙漠

    一場(chǎng)風(fēng)暴，使他在沙漠中跋涉三晝四夜后倒在萌井村口，善良熱心的萌井人用仙人掌汁水將他滴醒后，他再也沒有離開這遍沙漠

    ”　　“黃老師留下的時(shí)候，這里還沒有過(guò)學(xué)校，也沒有教育！他用有限的藏語(yǔ)學(xué)藏語(yǔ)，用剛學(xué)到的藏語(yǔ)走門串戶教漢語(yǔ)，教我們?nèi)魏稳硕际熘麄儏s倍感希奇的知識(shí)

    黃老師在這片荒洲扎下根來(lái)，播種文明，開墾荒漠……

    ”　　“黃老師是我的老鄉(xiāng)，嗶業(yè)前夕，我收到了他的來(lái)信，他說(shuō)他身體不行了，他說(shuō)他面對(duì)那些知識(shí)日漸豐富而又如饑似渴的學(xué)生，作為一名水平有限的旅游探險(xiǎn)者的他，有點(diǎn)力不從心，他最后說(shuō)這里很需要專業(yè)的老師

    他沒有要求我來(lái)，然而一股教師的使命感讓我走向了這里，你不是問(wèn)我為什么要選擇塞外嗎？這就是我一直沒和人說(shuō)的原因……

    ”　　“可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，在我到達(dá)萌井的前一天，黃老師走了，蓋著潔白的哈達(dá)，迎著晚霞，永遠(yuǎn)的離開了他整整工作了15個(gè)春秋的萌井……

    ”　　“我沒有見上他最后一面，只趕上了他的葬禮

    沒有嚎啕大哭的驚天動(dòng)地，只有鼻子的抽泣和無(wú)限悲傷哀怨的眼神，只有沉默的來(lái)來(lái)往往，哽咽難語(yǔ)的人群

    下葬那天，村里不論是頭發(fā)發(fā)白的老人，壯健蚴黑的男人，還是懷抱小孩的母親，都來(lái)為這位剛過(guò)不惑之年的萌井第一位老師送行

    人們手捧哈達(dá)，低著頭，噙著淚，長(zhǎng)長(zhǎng)的人群，跟著靈柩，緩緩挪動(dòng)

    這些不同宗教的人們，用他們的方式，表達(dá)他們對(duì)一位教師的最高敬意

    這是我平生所見最莊嚴(yán)的葬禮，也是萌井人有史以來(lái)最隆重的葬禮

    萌井人把黃老師葬在仙人掌最茂盛的地方，用他的名字更換了萌井中學(xué)的校名，來(lái)紀(jì)念這位喝萌井仙人掌蘇醒，又扎根在沙漠，最后永遠(yuǎn)留在這荒漠的漢人……

    ”　　“這是黃老師的榮耀，也是教師職業(yè)的榮耀，我突然明白了黃老師何以能在沒有電的地方十年如一日直到生命結(jié)束的原因

    葬禮后，我留在黃老師扎根的萌井

    開學(xué)了，我接替了黃老師生前教的初中三個(gè)年級(jí)共80多名學(xué)生的語(yǔ)文，物理，數(shù)學(xué)，歷史等科目的教程

    我現(xiàn)在很忙很忙，你沒辦法想象我的忙，忙中我也明白了黃老師為什么在他年輕力壯的時(shí)候倒下的根由……

    ”　　“這里的孩子很好學(xué)，很用功，有的要從十幾里外趕來(lái)，卻很少遲到

    那一雙雙充滿期待和幻想的眼睛，那一句句稚嫩而又發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)，宿舍里偶爾一張帶著余熱的烙餅，都使我感動(dòng)

    他們都是渴望飛上藍(lán)天的小鳥，可因?yàn)樨汃ざ荒茉诘涂毡P旋，我希望用我全部的力量，托起一輪旭日，他們都是渴望走出沙漠的旅行者，可因?yàn)槿彼偌Z，只能在中途折回，我要化作路邊的仙人掌，讓他們繼續(xù)前行，我屬于沙漠，屬于穿越沙漠的人……

    ”　　“當(dāng)你口渴了喝水時(shí)，你是否會(huì)想到仙人掌？”信，我又從頭看起，菱那首時(shí)時(shí)吟唱的歌，又在我耳邊響起：

    　　母親說(shuō)：“燕子是有感情的，它們舍不得我們，所以留下了

    ”母親認(rèn)為，家里不住燕子，就算不得一個(gè)完整的家

    燕子能夠給人帶來(lái)快樂(lè)和安慰

    年老的父母喜歡燕子，他們從地里回家之后，總是搬了凳子，坐在上面看一會(huì)落在過(guò)道里的燕子

    燕子歌唱、呢喃和小燕子的嗷嗷待哺，在他們的耳朵里都是美妙的音樂(lè)，他們?cè)谶@種美妙的音樂(lè)中得到了解脫

    生活，在他們眼里不再沉重