（一）　　讀書少，工作早，是我青少年時的境遇

    　　對于我這個初來者來說，這樣的情景令我在每個早晨都產(chǎn)生了一種特別幸福的滿足感

    說實話，我恨不得每個早晨從校園里面多轉(zhuǎn)幾圈，多在彌漫著這種不分班級與年級，也不分熟悉與陌生的問候中沉醉與享受

    每個角落不斷響起的問候，不得不讓自己對自己刮目相看

    你想，這樣的待遇是當(dāng)屬皇宮貴族級別的吧！在你生活的四面八方，還有哪里，可以讓你得到如此崇高的尊重與敬意呢？頓時，一個教師的榮譽感油然而生

    一個教師的使命感也抬了起來

    我們也應(yīng)該對每一個問候做回應(yīng)，來而無往非禮也

    更何況，得到與給予所引發(fā)的快樂是同等的，當(dāng)把你收到的快樂分享給大家，你的快樂也成雙成倍了

    所以在進華，這樣的情景這樣的交流隨時隨地都可以看見

    不僅是早晨，也不僅是在規(guī)章制度里，而是存活在心里

    　　初級中學(xué)結(jié)業(yè)后，因家里前提不好，黃發(fā)憤沒有連接上學(xué)，發(fā)端在教維護做農(nóng)事

    這時候，他看到街坊常常去錳礦修鐘表，既延遲功夫又極不簡單，所以在教自習(xí)起這門工夫

    當(dāng)他第一次幫人和好鐘表后，找他補綴的人越來越多

    雙親創(chuàng)造他這一善于后，將他送往師父何處特意進修補綴本領(lǐng)

    憑著獨立自強的精力，19歲那年，黃發(fā)憤變成了村里的特出個別戶

    　　我畢竟領(lǐng)會所謂循規(guī)蹈矩并不是對世俗協(xié)調(diào)，而是一另一種曲折的辦法與實際反抗，而是以退為進，以守為攻，以柔克剛，用一己單薄之力向生存表明本人的堅忍

    　　寰球科學(xué)本領(lǐng)趕快興盛，高科技產(chǎn)物也產(chǎn)生而生

    硅谷（文化城）是一個地域科學(xué)、財產(chǎn)、職員、培養(yǎng)會合地域