細跟林微因稍作對比，我縱容少了那份雅，意念堅如磐石，敢于放棄之無懼

    歷史成就一代傾國傾城佳人，讓后人在風花雪月中讀懂了她，憐憫于她

    中國近代史中，林微因既是才女，又是赫赫有名的建筑師，絕美年華，你宛如天際一顆璀璨之星，主了中國大半天

    　　然后就提到了教育，教育是需要理想的，這份理想當然不是課堂上的一、二、三、四，也不是試卷上的你是我非，假如只是滿足于匠氣的雕琢，也就只能循環(huán)著單調(diào)的路，如果想要舉起藝術(shù)的大纛，則非有隔開當下的勇氣

    上個世紀初年，夏丏尊就說過這樣的話“學校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了，單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及

    好象掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池所以為池的要素——水，反無人注意

    教育上的水是什么？就是情，就是愛，沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛

    ”此話何如？

    　　我若尚在，發(fā)如雪，身佝僂，爐前映照的臉，紋壑縱橫，燦顏不復(fù)

    籠袖閉目，眉低低，心中的雪，飄成一闕薄涼的詞；一縷世風，在我閉關(guān)的門隙，悄悄擠進來，吹成一曲涼涼的調(diào)；舊木格的窗外，月下徘徊，無處寄相思的姑娘，已隨了今日不復(fù)曾在的月色，老瘦成一支殘弦，奏不成舊調(diào)的凄清

    　　之后的歲月中，我經(jīng)歷了很多曲曲折折的事，甚至上了四次法庭

    小人們極盡所能地耗損著我的生命和精力，面對茫茫人海，我更多的只能是喟然而嘆

    不知阿東從何處得知了我的狀況，他給我打來電話，并約定時間，他說，他有辦法處理好那樣的事

    他還說，他知道有人在做手腳

    他最后有些抱怨道：“你早該和我交流一下情況呀

    ”我默默地握住話筒

    我說，阿東，你太忙了……我還直言不諱地說，現(xiàn)在你當官了……阿東說，怎么能這樣想呢？……

     4、老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富

    在春節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意！