高才生坐下來的第一件事就是翻讀《中國電視報》，找到了當天的節目，然后他會朝屏幕上對一下，對上了，覺得沒錯，就把電視報一扔，開始看電視

    同時掏出一支煙來，嚓－－，點著了

    滋－－，吸一口

    卟－－，吐出來

    　　偶爾的停留，也只因為愛情的迷路

    上天既然只給予我平凡的生命，為什么還要附加給我一顆多情的心，讓我在頹廢中茫目，在孤獨中茫然尋出那份屬于生命的精彩

    還讓我失敗的一塌糊涂

    　　這邊的“能”指那種善于或本領

    即使你能采用“人無我有”的“能”動作體裁，并在文中連接亮出相關此“能”的各類術語，那么閱卷教授的眼睛會為之一亮，你的作品也就會所以而鋒芒畢露

    江蘇南通市初中畢業生升學考試課文訴求以《我創造》為題寫一篇作品，有位小學就學會下國際象棋的考生把眼光投向本人的善于，在題手段橫線處填上“棋如人生”四字

    文題將善于與學理推敲融于一體，已見動手非凡；行文時又以比較手法領會各別典型的棋手的天性和情緒特性及其究竟，由棋藝寰球的副博得失設想到生存之帆的順逆進退，諸如“工于心術的能手第一局蓄意輸給敵手，以增敵手的傲氣，滅其提防之心，而暗探敵手套路，且言正人讓頭局，真堪稱求名求利了，而后避人之長，攻其之短，到處組織，請君入甕，直殺得敵手連局皆輸，昂首稱臣為止”

    那些展現本領的用語常常亮出，更使作品填補了革新的顏色

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    魚，就是這樣輕易地離開了我，背叛了我，它的離去令我傷心不已，但我終于明白，人為的措施無法改變它的本性，或許，這正是魚類的本能反應罷了

    　　可正有一個人小伙子非常簡單，只提了一口鑼鍋，其它的什么都沒有

    而身上也只披了一件大山里的羊毛披氈，一付深山老林人的打扮