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    沒有雪花的冬天，似乎不叫冬天

    　　妻子是參加這一次培訓的教師之一，我對凱若琳一家的最初印象就是從妻子那里得到的

    妻子在第一天上課結束后回到家來，水都顧不上喝一口，就跟我說，太有意思了，你該去聽一聽這樣的課！我說，我哪能聽得懂呢

    妻子說，我只是想讓你去感受一下那種課堂氣氛，太活躍了，師生之間平等和諧，熱烈交流，積極互動，與我們以前的教學相比，真是天壤之別呀！我明白他們來培訓的意圖了，就是想要讓來培訓的人明白，只有那樣去教，或者說，只有像他們那樣去組織課堂教學，才能讓學生真正學好英語

    我說，我在一些電影里見過了，在國外一些發達國家里，教學班級一般都是實行小班制，學生少，二三十人，甚至是十多人，教師能顧及所有的學生的學習情況，能在課堂上最大限度地與學生進行交流，課堂氣氛好，這也是在情理之中啊！我問你，有多少人上課？妻子說，有十多個吧

    我用悲涼的口氣說，我說得沒錯吧，這是一種暫時還不能拉近的差距

    妻子說，反正，親臨其境的感受就是不一樣，明天，我要帶孩子去，今天我都問他們了，能不能帶孩子去，他們說，Sure!

    　　皮羅魯到了大祭司家，給他干活

    跟往常那么，她們定了前提，大祭司還補允說;“我有三袋錢，全押上，來賭你那一袋

    ”她們坐下吃夜飯，皮羅魯聰慧地往口袋里塞了好些面包、肉、火腿，果然連干酪也裝了進去

    　　親情是是長白山頭的積雪，簡略卻長久；親情是底格里斯河的清流，溫柔卻長遠；親情是西西里島的那輪夕陽，綢繆卻又燦爛；親情是美索不達亞平地的碑記，朦朧卻又活潑

    親情，親情，親情勝過了時間和空間，編制了人生時髦的彩虹

    　　她的這番話讓我咬牙切齒，不過功夫不在，咱們相互的安靜，讓可惜了三年的因緣保持擦肩而過

    咱們的相擁而泣不妨讓咱們領會心中的那誰究竟是誰，但卻換不回、也追不回往日的那誰