呆在華夏的日子,除去熏陶,勒克萊齊奧去了不少場(chǎng)合,他更加愛好去作者伙伴們的故土走走,看看她們幼年生存的場(chǎng)合,看看農(nóng)村的老屋子
他去過畢飛宇的故鄉(xiāng)興化,也去過莫言的故土高密
/> 那一天坐2路車從南大橋經(jīng)過,忽然看到藉河里彩旗飄揚(yáng),正不知何故,卻見車?yán)锏娜藗兌及杨^扭過去,目光紛紛投向了昔日種滿蔬菜的河道
有人不無興奮地說:這是藉河風(fēng)情線工程開工了! 聽到這句話,我的眼前一亮,似乎看到了所謂“一道亮麗的風(fēng)景”
我相信,隨著這項(xiàng)天水人盼望已久的生態(tài)環(huán)境治理工程之啟動(dòng),所有的天水人眼前都會(huì)如此一亮——不只眼前一亮,心頭也會(huì)一熱,因?yàn)檫@畢竟是造福鄉(xiāng)梓的一項(xiàng)民心工程
天水是中國(guó)西部最適合于人居的城市
如何發(fā)揮天水這一得天獨(dú)“潤(rùn)”的地理、氣候之自然優(yōu)勢(shì),我一直贊同“以人為本”地在“最適合于人居”幾個(gè)字上做文章
這些年,天水大力發(fā)展旅游業(yè),座落在天水城外的風(fēng)景名勝容姿日益嬌妍,連通這些景點(diǎn)的道路也接連峻工,可以說,天水人居的“外環(huán)境”已經(jīng)得到了改善
在天水市區(qū),人們堅(jiān)決地保留了那些重要的歷史文化遺址以及巍巍古樹,同時(shí)人們巧妙地維修并擴(kuò)建了好多美化人居環(huán)境、方便生活購(gòu)物的場(chǎng)所,如步行街、伏羲廣場(chǎng)、七里墩廣場(chǎng)等,天水的“內(nèi)環(huán)境”也發(fā)生著日新月異的改觀
就在天水的人居環(huán)境內(nèi)外雙麗的同時(shí),天水人終于看到了早已破舊不堪、污水橫流、荒草萋萋的藉河
藉河,天水的母親河,現(xiàn)在人們終于能夠騰出手來還給她一份整潔與美麗了
就在那一天,為了親眼看到工程的現(xiàn)場(chǎng),為了見證天水歷史上這一件功被千秋的壯舉,我特意從南大橋沿河堤一路步行回到了天水師范學(xué)院
我注意到河邊上有好多老人在駐足觀望并有所議論,情緒顯然和我一樣激動(dòng)
這些老人,他們?cè)谌松目部缆飞弦呀?jīng)行走了一輩子,應(yīng)該走一走平坦的路了
但是多年以來,他們提著自己的鳥籠早晚散步的時(shí)候,目光多少還是有些茫然
事實(shí)上除了那個(gè)小小的櫻花園,藉河兩岸,有樹可以掛鳥,有草坪綠地可供孩子們玩耍的地方并不多
南郭寺固然已經(jīng)出落得風(fēng)景宜人,但是畢竟離城遠(yuǎn)了些
畢竟驅(qū)車遠(yuǎn)足對(duì)于大部分的市民們來說不太現(xiàn)實(shí)
所以,人們?cè)缇拖M軌驅(qū)搴觾砂哆M(jìn)行整治,至少能夠清除河道的污水和垃圾,加寬河堤并廣種花草樹木,現(xiàn)在看來,人們的這一愿意很快就能夠?qū)崿F(xiàn)了
河堤上,說說笑笑地走著好多放學(xué)回家的小學(xué)生
這讓我想到了藉河的春天
天水的孩子們喜歡放風(fēng)箏,但是,除了并不開闊的中心廣場(chǎng),能夠放風(fēng)箏的地方幾乎沒有
每年春天,孩子們只好來到藉河的河道里
他們眼望著高遠(yuǎn)遼闊的天空,放飛著自己高遠(yuǎn)遼闊的童心,可是他們不得不腳踩著垃圾、亂石和荒草,他們的父母也不得不懸其念而操其心
但是,這一切即將成為過去了,當(dāng)我看著眼前正在施工的大小機(jī)械,我不禁為將來藉河的春天充滿了輕悠的遐想:到那時(shí),孩子們?cè)僖膊挥迷诳涌油萃莸暮拥览锟戳颂焐项櫜坏降厣系貋y跑了,孩子們也不必放一回風(fēng)箏就滾了一身的塵土,孩子們也將不再擔(dān)心一腳不慎踩入了污泥濁水
將來的藉河兩岸,將是寬闊的、筆直的、平坦的、清潔的,將成為兒童們的樂園
不知不覺地,我走近了天水師范學(xué)院
天水師范學(xué)院,做為隴東南地區(qū)的一所最高學(xué)府,背靠秀美的南山而面朝涓涓的藉河,本來應(yīng)該是一個(gè)仰得南山之秀氣,俯得藉河之靈蘊(yùn)的好去處
然而在這些年里,學(xué)子們從書本中抬起頭來,固然一眼就可以望到巍巍且蔥郁的南山,伸臂之際,他們的胸懷固然可以逐南山而趨高遠(yuǎn),可是,當(dāng)他們步出校門來到藉河邊的時(shí)候,他們的心潮卻并不能逐清波而有起伏
他們會(huì)覺得自己的眼前滿目瘡痍
這所秀麗的學(xué)府面臨的究竟是一種什么樣的“風(fēng)景”呢? 首先,天水市的濱河南路到了這里戛然而止
其實(shí)再往前不到一公里就可以與天水郡接通了,然而這短短的一公里卻一直是濱河南路的一段盲腸,也成了天水師范學(xué)院身邊的一處尷尬——如果你從學(xué)院的文科樓上望出去,你會(huì)看到沿河堤那一排收購(gòu)舊家俱的人臨時(shí)搭建的“貧民窟”
當(dāng)然,讓一個(gè)高等學(xué)府天天面對(duì)著“貧民窟”,讓那些書生意氣的人們天天能夠看到這個(gè)世界上還大量存在著的貧窮與苦難,讓他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)而目有下塵,至少也有著某種“教育意義”
不過我要說的卻是:這樣一種近于荒誕的構(gòu)成,恰恰象征了這所學(xué)院的處境與遭遇——它所處的自然環(huán)境與人文環(huán)境,畢竟是有待改善的
哪一個(gè)城市愿意自己的“書房”跟前,竟是一堆垃圾呢? 河邊上是如此,那么河道之內(nèi)呢? 越過不到兩米寬的狹窄河堤,河堤之下,竟是隨處可見的臭水溝和臭水灘,之外就是萋萋荒草,就是亂石堆,就是垃圾場(chǎng)
雖然有人也在里面開了地種了賤卑的菜蔬,雖然學(xué)生們隱約在這里晃來晃去地“走讀”,雖然年邁的教師有時(shí)也來這里沉思默想,雖然老師們因?yàn)闀r(shí)常要去河對(duì)面的菜市場(chǎng)買菜而在河道里日復(fù)一日地堆出了一條石頭的“斷橋”,但這個(gè)與學(xué)院緊緊相鄰的河灘,畢竟太有些蕭瑟與荒涼
早晨步入其中,只見蒹葭蒼蒼白露為霜,晚間倘若路過,便覺寒氣撲面陰風(fēng)嗖嗖,幸虧師生們多少具備一點(diǎn)欣賞遙遠(yuǎn)《詩(shī)經(jīng)》或隱秘《聊齋》的審美趣味,幸虧他們讀過艾略特的《荒原》,幸虧他們知道一個(gè)人間有一個(gè)詞:荒涼!否則他們將——多少有些失望
于是,我真希望這項(xiàng)工程能夠早日建成,能夠早日改變天水師范學(xué)院的“外環(huán)境”
當(dāng)年我在蘭州求學(xué)的時(shí)候,常常到黃河邊上去讀書,那地方當(dāng)年也是亂石加荒草外加垃圾和臭氣,可是當(dāng)我前年再去的時(shí)候,我算是領(lǐng)略了什么叫做“舊貌換新顏”
蘭州的黃河風(fēng)情線,筆墨酣暢地縱貫東西,主題鮮明地成為蘭州人開放的公園:鵝卵石鋪成的草間小徑、被種成各種塊狀的三葉草、水流淙淙的人造小溪、隨處可見的石椅石桌……走在黃河邊上,我覺得整個(gè)的蘭州城一下子有了精神與風(fēng)采
它就像是蘭州城美麗的花邊,可以說是“總結(jié)”了這個(gè)城市的大好風(fēng)光
我一直不太喜歡蘭州,就是因?yàn)樘m州的臟和亂,但是我卻喜歡上了黃河風(fēng)情線,它像一句話:一句蘭州得意洋洋的話,它的意思就是:“我們蘭州,正在步入美麗!” 我想說的是我們天水也正在步入美麗——步入更為美麗的未來——當(dāng)河邊上施工的旗子迎風(fēng)一亮,當(dāng)河道內(nèi)隆隆的機(jī)器聲確確實(shí)實(shí)地一響,天水的老百姓無不眼前一亮心頭一熱:有一個(gè)多年的夢(mèng)想,很快就要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了! 讓我們耐心等待
8月19日起,索瑪慈祥基金會(huì)在越西縣的支援教育點(diǎn)爾賽鄉(xiāng)小學(xué)、布海小學(xué)、紅旗小學(xué)、石門小學(xué)、依吉小學(xué)、果吉小學(xué)等,先后接到校長(zhǎng)電話,稱培養(yǎng)局有最新報(bào)告,支援教育教授必需要教授資歷證,還要到培養(yǎng)局去加入觀察,經(jīng)過后才不妨去支援教育
這些房屋有的剛修幾年,有的已有十多年歷史
那些修房屋的農(nóng)民,有的已經(jīng)青絲變花發(fā),有的已經(jīng)長(zhǎng)眠在對(duì)面陰濕的山腳
他們一生都在土地上掙扎,為的就是有幾畝土地、幾間房屋,有衣蔽體,有食填肚,女鳳兒龍,在入土之時(shí)有幾滴眼淚濡濕墳前的沙土
麥田的盡頭,玉米正在肆意地生長(zhǎng)
有充沛的雨水滋潤(rùn)著,玉米長(zhǎng)得更繁旺了
陽(yáng)光輕巧的步子踩在玉米油亮碧綠的葉片上,被光滑的葉片“倏”地滑了一下
她偏是個(gè)調(diào)皮的,這下倒被挑動(dòng)了頑皮心性
于是,她執(zhí)拗地挽住風(fēng)的臂,扭著纖瘦的腰肢,在葉子與葉子之間,跳起了歡樂的舞蹈
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