采集梨樹林里的蕨菜的過程，往往是的玩夠了之后才開始了

    等到太陽快要落山的時候，把心收回來，墳前墳后的土堆上、石縫里、藤蔓間嫩嫩的蕨菜很快就采滿了竹筐

    那豐收的裝盛，仿佛真的有一些慈祥的老人，在滿足了對孫子、重孫子的疼愛之后，在微笑里的給予

    梨樹成精的故事，與后山有關，但是，在梨樹林里，我竟然沒有感覺到絲毫的妖氣

    后山的梨樹精，很多人都聽說過，但是，每一年都會有很多人去后山，在梨樹林里采集蕨菜，把墳墓堆里的蕨菜采回去，當成春天的一道佳肴，擺上餐桌，甚至會把它們晾干了，等到秋后那段缺乏鮮菜的時段里，再拿出來，享受野生蔬菜的美味

    　　你說芍藥花正紅，我會與你重逢在你的城里，你說，你會報告我，飛鳥是如何看法了沉魚，還會報告我你是如何看法了我

    你說縱然芍藥正紅，開滿山坡，我也不會展示

    你說等不到的人，就像功夫里凋零的葉子

    你可領會，那飄落的花瓣，是我不盡的惦記

    惦記呀!是割連接的邊遠，若上天給我一個留戀，理想芍藥花正紅，把你瞥見，我承諾采一明亮晶瑩露水兒，千里送去與你在芍藥正紅功夫，我就站在你的眼前，報告你，這晶瑩，不只是我的惦記，更是咱們情義的純潔與滋潤

    　　秋天的雨因為連綿、細密和霧氣彌漫，給人恍若隔世的感覺

    輕盈的氣息上揚，在樹葉叢里輾轉，在云天上蔓延，讓人欲飛欲仙

    一個人在如織的雨絲里徘徊，常常能感覺有一股氣息直沖頂門，似乎一種力量要提著人飛走

    這世界，寂寞和寂靜的力量常常是難以估量的

    這個老翁家即是我愛好的第三種人群，活到這個年齡，不管她們已經艱難或高貴，也不管她們已經從事什么工作，確定都體驗過很多風雨，很多故事，但功夫不曾打敗她們，而是讓她們越發堅忍

    不管生存給過她們什么，她們自始自終的景仰它，帶著一份杰出的心態，連接在功夫中穿越并成果

    　　三、四年級由范老師帶

    他們的后面有一間小屋，那是范老師的宿舍兼辦公室

    范老師從中師畢業后一直在我們村教書，他不茍言笑，也是經常打孩子們，孩子們既怕他又對他尊重有加

    他與村子里每個人都相處的很好

    范老師不象存祥爺爺，他是國家干部，按時領取工資，不向村子里提任何要求

    他在校園西南角開了一小塊菜地，種些黃瓜、茄子、豆莢、辣椒，孩子們沒事的時候就自動地去南邊的水井里提水為他澆菜

    他愛喝酒，有時就讓孩子們去春喜哥的代銷處為他買鹽水花生米

    一次，是金來和建國去的，他們兩個在回來的路上禁不住那花生米的味道的誘惑，就一人拿了一個嘗了嘗，果然是好吃，于是又一人嘗了一個

    兩個人嘗的有些忘乎所以，等兩人樂滋滋地走到學校門口的時候，竟發現一袋鹽水花生只剩下粒粒可數的十來個，無奈，兩個人只好硬著頭皮向范老師交了老底

    范老師笑著賞了他們兩人每人的額頭一個手指疙瘩，然后又叫兩人把剩下的十來粒鹽水花生米分著吃了了事

    后來，范老師去了別外一個村子的大學校當校長，金來、建國、書童他們去看他，但當時他們家里窮，就在半路的地里偷了些茄子、辣椒去

    范老師一看就知道了是他們偷的，就說，你們以后來看老師空手來最好了，不然老師的肚子吃了你們的禮物會你鬧肚子的