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??“鬼天!”粉嘟嘟的小嘴一撅
就從翅下抽出傘,嘭一下傘住了天,傘住了偷笑著的瞇瞇眼
黑鳥在我的上空飛旋
大概真的真的要跟年青告別了,現在并沒有任何的留戀不舍,卻又猶如有一股到了該哭的水平的低沉
毫無行將步入中天的贏得感,更似簡單場次的閉幕
大概寧靜的過渡,也是壯年人的囁嚅
如果僅僅心痛,那還只是喜劇,而不是黑色幽默
就我所知,個別輔導在現在似乎正越來越從邊緣化走向中心,取代了“上課”的作用
這對于不喜歡“上課”的學生來說,不知道是不是一件幸事
晚上,或者周末,孩子們就去老師家了
孩子們若不去,那他們所獲得的知識將是殘缺的,分裂的,甚至是錯誤的
這是所有參加過他們任課老師在自己家里組織輔導(它還有一個名稱叫“家教”)的孩子的共同經驗
當然,勞動是有價值的,時間是寶貴的,尤其是節假日的時間誰也無權耽誤,耽誤別人的時間無異于謀才害命
從這個認識開始,老師窗前的燈光,再不是橘黃色充滿巨大包容性的溫暖,而變得異常清晰和準確,散發出慘白的光茫
累了,聽一首歌,一聲一韻,喝一盞茶,片刻小坐,翻一該書,閑花小雨,念一部分,心上眉間,看半窗雨,飄飄灑灑
往往在想,假如這是是半窗落雪,想必該有點熟習,想必又是另一番風光吧
悵然,這座都會不會大雪紛飛,以至沒有冬天


