有一天,男孩因為女孩和另一個男孩好上而不再去唱歌
而是靜靜地幻想,慢慢地讀書,把兩個人在一起時光寫成詩歌
在一個外人無關的天空下,男孩和女孩在自己的童話世界里快樂地成長著
后來,男孩去了一座不大不小的南方城市
不久,女孩子也去了屬于她的城市
就這樣,兩個生活在南方和北方兩個城市的人失去了聯系
日復一日,年復一年
光陰從他們的身邊悄悄地流走
當年的男孩成了一個邊緣寫作者,漂泊在都市的一個角落,而那位紅衣女子寒窗十載,始終沒有走出田野一步,成了一位山區教師
就這么兩個人,他們的為什么各自沒有實現自己的夢呢
我首先想到的結局就是男孩會成歌唱家,女孩會成作家,但他們剛好錯位
我原固執的以為,他們最后一定能走上婚姻的紅地毯
但是他們沒有,甚至連愛情也沒在他們身上發生過
你相信嗎,我寧愿相信這是真實的,真實到幾乎可以看到兩個人同時向太陽升起的東方跑去的背影
那個深秋,虎兒死了
聽了教授逼近兩鐘點的解說,我有一種恍然大悟的發覺,從來,咱們家長在很多功夫是沒能真實走近兒童的本質
對兒童所做的十足,很大水平上是按照兒童的表像而做出的對立回應,少了深刻的推敲,少想了個干什么
三、惟有獨醒獨樂,咱們本領變成大海型的人,在河道沖來的功夫、在水池滿水的功夫、在海浪推過的功夫,咱們都能容納,而且不損及自己的清靜
林清玄寧靜的藝術予人以開拓
校長站在教學樓的走廊前不住地向校門外張望,時間已是上午十點半,可來的家長還不到一半,校長只好不停的看表,看了又看,恨不得將所有的學生家長都看進會議室里
有幾名學生家長從對面走了過來,他們背著趕集的背簍,褲管挽得高高的,一腳的黃泥,他們剛從山上下來,開完家長會之后還要到鎮上去賣東西,快過年了,校長知道他們很忙
他們之中有的人孩子在學校讀了三年書了,還不知學校朝東還是朝西
這一點校長也理解,中國的農民忙啊,要是不忙的話,也不叫中國的農民了;鄉下的農民如果有時間觀念的話,也不叫鄉下農民了
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