有一天，男孩因為女孩和另一個男孩好上而不再去唱歌

    而是靜靜地幻想，慢慢地讀書，把兩個人在一起時光寫成詩歌

    在一個外人無關的天空下，男孩和女孩在自己的童話世界里快樂地成長著

    后來，男孩去了一座不大不小的南方城市

    不久，女孩子也去了屬于她的城市

    就這樣，兩個生活在南方和北方兩個城市的人失去了聯系

    日復一日，年復一年

    光陰從他們的身邊悄悄地流走

    當年的男孩成了一個邊緣寫作者，漂泊在都市的一個角落，而那位紅衣女子寒窗十載，始終沒有走出田野一步，成了一位山區教師

    就這么兩個人，他們的為什么各自沒有實現自己的夢呢

    我首先想到的結局就是男孩會成歌唱家，女孩會成作家，但他們剛好錯位

    我原固執的以為，他們最后一定能走上婚姻的紅地毯

    但是他們沒有，甚至連愛情也沒在他們身上發生過

    你相信嗎，我寧愿相信這是真實的，真實到幾乎可以看到兩個人同時向太陽升起的東方跑去的背影

    　　那個深秋，虎兒死了

    聽了教授逼近兩鐘點的解說，我有一種恍然大悟的發覺，從來，咱們家長在很多功夫是沒能真實走近兒童的本質

    對兒童所做的十足，很大水平上是按照兒童的表像而做出的對立回應，少了深刻的推敲，少想了個干什么

    三、惟有獨醒獨樂，咱們本領變成大海型的人，在河道沖來的功夫、在水池滿水的功夫、在海浪推過的功夫，咱們都能容納，而且不損及自己的清靜

    林清玄寧靜的藝術予人以開拓

    　　校長站在教學樓的走廊前不住地向校門外張望，時間已是上午十點半，可來的家長還不到一半，校長只好不停的看表，看了又看，恨不得將所有的學生家長都看進會議室里

    有幾名學生家長從對面走了過來，他們背著趕集的背簍，褲管挽得高高的，一腳的黃泥，他們剛從山上下來，開完家長會之后還要到鎮上去賣東西，快過年了，校長知道他們很忙

    他們之中有的人孩子在學校讀了三年書了，還不知學校朝東還是朝西

    這一點校長也理解，中國的農民忙啊，要是不忙的話，也不叫中國的農民了；鄉下的農民如果有時間觀念的話，也不叫鄉下農民了