63、.兩個人的世界里，總要一個鬧著、一個笑著，一個吵著、一個哄著

    回程，連接觀賞

    有一人從來站在死后，有地位卻不去自坐，由于途中就要各奔貨色了

    不忍他總站著，讓他坐，他不坐

    所以讀著總不釋懷

    為了變化我的提防力，他說，書里講什么，講給我聽聽吧

    我挑了第一小學段講，也是我有迷惘的場合

    我道白先勇為了給心腹治病，果然去斷定那些鄉(xiāng)村神醫(yī)、土郎中，還寫他怎樣斷定氣功效治愈他的心腹

    咦，他是如許的人嗎?我可不會認可他的

    演義家自有洞穿塵世的練達，但從情緒的觀點，恰是這種病急亂投醫(yī)才更適合人的天性

    以是觀賞要讀懂作家，不許擺脫其時作家所處的情形

    這種急慮，不正襯托了作家對心腹的至情

    我領會，在列車上不符合打開計劃，并且他也未曾讀過原文

    以是不過淺笑地著看他下預言

    我領會他是不許忍耐任何反知識、反人情的貨色出此刻一個大作者的筆墨里的

    他老是說：要對本人的筆墨控制!

    田教授是一個有牌癮的人，以是，有他在就確定少不了斗斗小田主大概打打小麻雀，他那純粹的牌風，洪量的天性，確定不會有爭得面紅耳赤的場合展示

    那張老練的面貌，在牌桌上，將和盤托出的表露出天才調皮的天性

    他的笑，是如許的欣喜、是如許的和緩

    　　后來我有看到的一句話，再深的傷痛，也不過是倉促俯仰之間的彌散

    我真的希望會是這樣

    如果我不是在為自己開脫

     5、但是他不會死他會回家